Este espaço é dedicado a todos os profissionais envolvidos no proprama Projovem Urbano. E visa a troca de ideias, sugestões e discussões acerca de temas do interesse desses educadores e seus educandos.
Certamente é urgente a transposição do fosso que distancia uma educação qualitativa do mero enciclopedismo que se presencia e se prolifera em pressupostos e práticas educacionais que permitem a alienação do sujeito através de pedagogias arraigadas e arcaicas que priorizam, quase que unicamente, o aprendizado de um universo contextual distante do universo real do sujeito cognoscente, tornando um mero receptáculo contemplador de exterioridades, aniquilando sua participação na construção do saber, haja vista que este lhe é estranho e externo e, portanto sua atuação sobe ele é superficial ou nula. A ruptura com tais tipos de ensino, priorizando a ressignificação pela vivência do aprendido e não apenas apreendido é indispensável neste processo.
Relevante proposição!!!
ResponderExcluirCertamente é urgente a transposição do fosso que distancia uma educação qualitativa do mero enciclopedismo que se presencia e se prolifera em pressupostos e práticas educacionais que permitem a alienação do sujeito através de pedagogias arraigadas e arcaicas que priorizam, quase que unicamente, o aprendizado de um universo contextual distante do universo real do sujeito cognoscente, tornando um mero receptáculo contemplador de exterioridades, aniquilando sua participação na construção do saber, haja vista que este lhe é estranho e externo e, portanto sua atuação sobe ele é superficial ou nula.
A ruptura com tais tipos de ensino, priorizando a ressignificação pela vivência do aprendido e não apenas apreendido é indispensável neste processo.